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課程摘要：本課程將以桌游的方式進行導入，通過挖掘認知的差異，來找到問題的癥結，你不過來我就過去，通過相互分析，達到提升管理的目標。最后，通過認同式表達的方式，來解決核心問題溝通場景的解決方案。
課程摘要：對于企業而言，了解雇員的事業興趣、技能和價值觀，將他們放到最合適 的事業軌道上去，可以實現企業和個人發展的雙贏！在一個團隊中，如果經理人不了解團隊成員事業錨并對其進行個性化激勵 與發展，核心人才很可能
課程摘要：本課程使銀行員工思想觀念轉變，讓員工內心產生撼動：工作不在于做事的類別，而在于做事的人；能力再強，心態不好，不可能把工作做好；上班不是拿工資的理由；為企業創造有價值的結果才是得到報酬的最高價值。要變“
課程摘要：“匠人”在我們中國，習慣稱之為“手藝人”?！肮そ尘瘛眲t是手藝人對自己作品精益求精的理念，耐心、緩慢、堅持是工匠精神的核心。
課程摘要：本課程希望有效管理和引導“80，90后”，發揮員工長處，和諧企業氛圍，為個人提供更好的職業發展空間，為企業創造更大價值。
課程摘要：本課程依多年管理實務培訓經驗，依據職場員工的心理特質，規劃基于個人責任與結果導向的課程---基于責任與結果的執行力與員工紀律。
課程摘要：本課程給出一個管理干部管理90后員工工作的全景圖，幫助管理干部全面理解管理內涵，由內而外的提高自己的知識與技能，從而全面提升自己的管理績效。
課程摘要：面對大批90后不可逆轉的涌入企業，并將構成企業發展的主力軍，管理者在頭痛，社會在憂心，我們該如何適從？其實90后并不是洪水猛獸。自信、進取、有抱負、重視學習是很多企業在他們身上看到的優點。只要引導得法
課程摘要：如何有效實施新員工的專業輔導，如何讓新員工意識到專業的重要性與嚴謹性；如何讓新員工積極主動地工作，思考新員工的工作意愿是否可以控制？關于現代新員工的心理轉變歷程分析。
課程摘要：面對大批“80/90后”不可逆轉的涌入企業，并將構成企業發展的主力軍，，管理者們如何應對80/90后員工的挑戰？你可以不理解他們，卻不可以視而不見；你可以不欣賞他們，卻不可以回避，因為,當今80/90
課程摘要：第一章新生代員工特征一、新生代員工的特點1.調查報告2.原因分析3.新生代員工的四大訴求：薪酬、晉升、學習與成長、工作環境
課程摘要：以引導學員思考、講解示范為主、實戰實效的啟發、互動式培訓，以解決問題、為績效負責的培訓倡導者，本土實戰管理的實踐者；以“實戰”指導“實戰”，啟發，引導，互動訓練，讓學員學的輕松，讓培訓真正產生效果
課程摘要：知識技能提煉：在整個課程設計過程中，力求以精煉的話語來總結培訓管理者所需要掌握的技能。案例分享體驗：通過案例分享，力求讓學員從實際事例中感悟，借鑒新的培訓管理經驗，成為一個優秀的管理者。
課程摘要：陳元方老師專注團隊管理研究13年，透徹人性需求與市場價值的體現，以深入剖析80、90后員工特點為基礎，當下社會環境需求為背景，市場價值體現為軸心，創新研制《如何引領和管理8090后》以助跑企業共創60
課程摘要：第一部分新常態下員工歸屬感的解讀1.關鍵詞：認同/公平/安全/價值/使命/成就2.團隊與個人歸屬感
課程摘要：一、與8090共舞的時代（1）新生代員工的優缺點（2）新員工的成長環境與行為表現（3）新員工的心理特征
課程摘要：在重視和諧社會建設、重視企業社會責任的當下，在員工對企業的忠誠度日益下降、員工跳槽越來越頻繁、員工對自己的工作投入度越來越降低、員工的價值取向越來越多元化的當下，如何營造一個員工滿意的職場，是企業管理
課程摘要：僅僅是一句話員工沒有責任心定論嗎？或亦是80、90后的員工職業素養不良？在信息時代，在選擇機會越來越多，80、90后喜歡彰顯個性的時代，管理者如何正確引導和讀懂80、90后，如何用好和留住80、90后
課程摘要：讓新畢業的大學生們了解到這樣一個理念是十分重要的：如果你不能適應企業的環境，不能與企業中的上司及同事處理好人際關系，那不是企業的問題，也不是你的上司及同事的問題，而是你的職場適應力出了問題。那么如何幫
課程摘要：本課程的總體目標是讓主管從90員工行為模式了解其心理基礎，進而掌握如何與90員工相處，如何激勵與責備90的員工，如何與90的員工溝通，以打造一支富有向心力的團隊。
課程摘要：第一章：00后員工的世界特點，“我的地盤我做主”一、90/00后是誰:1、大部分為獨生子女2、生長在社會穩定,物質優越,經濟繁榮的時代
課程摘要：一、誰是最具企業價值的員工1、價值的真諦在于滿足需求2、經營價值鏈：企業利潤的生產線3、企業人才矩陣，找準個人定位4、企業需要什么樣的員工
課程摘要：《打造職工利益共同體》通過真實的場景再現及活動模擬、實戰演練、角色扮演、游戲互動等，通過理論講解、與導師對話、教練點評、當場突破、聯系工作實際要求、團隊精神、良性競爭和分享小結等基本方式，使員工從內發
課程摘要：1、必須站在新員工自我尊重、自我價值實現的角度來進行。2、避免高調說教，必須接地氣，同時更要于無形中拉高其在公司的角色定位。3、授課語言既尊重學員，更要切準代表性言、念、行進行有效的激勵與挑戰。
課程摘要：管理者原來有效的管理方式，在面對新生代員工時，好像都失效了。管理者在趨勢面前，只能適應，不能拒絕。既然未來新生代員工會逐漸成為職場的主力，那管理者就非常有必要去了解員工的“時代特點”和心理訴求，以此調
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