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課程摘要：服裝風格指一個時代、一個民族、一個流派或一個人的服裝在形式和內容方面所顯示出來的價值取向、內在品格和藝術特色。
課程摘要：本課程將以桌游的方式進行導入，通過挖掘認知的差異，來找到問題的癥結，你不過來我就過去，通過相互分析，達到提升管理的目標。最后，通過認同式表達的方式，來解決核心問題溝通場景的解決方案。
課程摘要：九型人格提供了一個真實、具深度而又層次分明的地圖去了解自己；帶領我們研究行為背后的出發點也就是行為的動機和注意力的焦點；提供了一個多種有效的而又即時可以驗證的方法；其中一個重點是喚醒自我認知、自我學習
課程摘要：一邊企業在拼命尋找合適人才，發展公司，一邊是對就業充滿迷茫，這其間缺乏職業化教育，許多參加工作的人，也沒有經歷系統職業化教育，總是充滿抱怨和不滿，職務和薪酬都升不上去，但從不自身檢查原因，總歸因于外，
課程摘要：衡量我們能否勝任的是一種新標準，評判的內容不僅包括我們有多精明能干，受過怎樣的教育、培訓，相關業務素質如何，而且包括我們如何進行自我管理、怎樣為人處世。社交與情感學習成為一種行之有效的教育模式，情商不
課程摘要：本課程將從高效溝通的不同維度、不同層面、不同內容進行綜合闡述和訓練。在培訓過程中突出圖片、視頻、聽、看、做、練等親身體驗的關鍵環節，充分激發學員的學習興趣，使之能夠輕松自如的運用到日常生活和工作中，塑
課程摘要：九型人格（英語：Enneagram），又名性格型態學、九種性格。它包括活躍程度；規律性；感興趣的范圍；反應的強度；心理的素質；分心程度；專注力范圍/持久性。
課程摘要：別著急，解決這些問題有方法！本課程從培養孩子的高效能力、習慣培養、情商培養、親子溝通等關鍵方面，帶領家長了解孩子的身心發展規律，分析孩子成長過程中遇到的問題，并給出被很多家庭證明行之有效的方法。幫助家
課程摘要：眾所周知，管理的核心是人，如何充分調動人的主觀能動性，令團隊成員自動自發的工作，成為了管理者核心能力的體現。
課程摘要：課程將為大家詳細講解筆跡分析測評技術和九型人格理論在性格表現、人際交往、責任心、執行力等日常識人的核心內容的應用情況，使學員了解和掌握筆跡分析測評的相關技巧以及與性格的關系。帶您真正融入神奇卻不神秘的
課程摘要：九型人格學是一個2500多年歷史的古老學問，起源于中東阿拉伯地區的一個叫“蘇菲”的教派。九型人格學向來以口相傳，一代接一代，由族長傳給部族接班人，以有效管制族人。其后，經由西方的心理學家輾轉傳至歐洲，
課程摘要：團隊激勵計劃 又稱為 團隊激勵薪酬計劃 是指根據 團隊 的 工作業績 來確定團隊工資水平的激勵性報酬方案，是 員工激勵 計劃的一種。
課程摘要：DISC是一種研究行為傾向性的理論，主要用于提升對人的敏感度。理論提出者威廉·馬斯頓博士是臨床心理學家，也是美國白宮測謊儀的發明者，DISC可以用來預測一個人的行為傾向性，讓使用者更好的管理自己和影響
課程摘要：九型人格帶領我們研究行為背后的出發點，也就是行為的動機和注意力的焦點，當您知道我們身邊重要人的性格背后都有對世界的不同看法和體驗，當您知悉他們的出發點時，您便可以有更多的包容、互相的諒解以及設身處地，
課程摘要：當前新經濟和互聯網+的時代，也更要求管理干部在領導力方面具有更多的學習和創新能力。本課程結合最本土化、最新研發的領導力模型全方位的不同維度逐一展開剖析領導力的各個方面，結合自身的性格特點。發現自我、完
課程摘要：第一部分：主要來區分自我個性特質，先找準自己的性格型號。該部分通過老師引導、個性特質分析的的方式來進行。第二部分：主要來學習掌握區分、判別不同性格特質的技巧。例如：對話技術，不同性格特征的氣質形態，近
課程摘要：倡導以課程的理論高度，提升學員的知識；課程的實踐深度，提升學員的操作能力,擅于利用豐富的互動技巧，強調和保證課程的互動性，以多形式、頻繁的互動，激發和保證學員的學習興趣。
課程摘要：課程將著重從人力資源工作中的選、育、留、用來為大家詳細講解筆跡分析測評技術和九型人格理論在性格表現、人際交往、責任心、執行力等日常識人的核心內容的應用情況，使學員了解和掌握筆跡分析測評的相關技巧以及與
課程摘要：講解并指導學員完成MBTI職業性格測試并分析。
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